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把汉字写好看的口诀（一）主笔优先空间大主笔即字中的主题笔画，一个字只有一个主题笔画，其他笔画皆为从属笔画。主笔一定要抢占空间，突出形象，也就是说主笔占的空间要大一些，要写得张扬放开。1）下横“三正土生”）上横“丁下万百”）中横“女士丹七”）长竖“斗井牛半”等。2）斜捺的上横不能写成很平的长横，一般是写成短横。如“大天夭夫”等。3）撇短捺长。如“义又父文”等。4）撇钩捺收笔。应上下错落，不能写在同一水平线上。如“禾术未本”等。5）提钩比较长。如“长衣表良”等。6）一字不能有两捺，捺画以点代之。如“栽”等。7）竖弯钩，上有横时取斜势。如“已见电毛”等。右有撇时取斜撇。如“元允光龙”等。8）横折钩，内有撇笔比钩高。如“勾力办勿”等。9）横折钩，扁口框上宽下窄，如“四回”；长口框上下等宽，如“固图”；封口横末端架在钩上，如四回；扁口框内当偏左，如“回而”；长口框内部首应适当偏上，如“图国”；框内捺画写成点，如“囚图”。书法可以让你更好地表达自己的情感和思想。锡山区成人书法

有人说，爱书法的孩子长大不会变坏。有人说，练书法的孩子成绩不会太差。然而不管怎样，看着一个痴迷白纸黑字的孩子，你会感觉心里暖暖的，仿佛感到传承的力量。学生特质vs学书法的好处之一专注，专心上课认真听讲，作业认真完成，考试集中精力，这都是好学生的基本特征。只有专注，才能在课堂上充分领会学习要点，在考试时充分发挥所学。长期专心的学生，想成绩不好都不可能。学生特质vs学书法的好处之二细心，细节很多小孩子，**常见的毛病就是粗心大意。加号看成减号，乘法看作除法，一眼看错，考试全砸。而把错题重新一做，又能做对，这几乎是小学生的通病。而的学生也无需什么特长，就是细心，细致，该对的题绝不错，*此而已。学生特质vs学书法的好处之三恒心，毅力一次考好容易，每次考好很难，这需要强大的毅力，和不懈的坚持。好学生一般都能忍受枯燥，对学习保持耐心。而对小孩子来说，坚持太难了，因为诱惑太多：玩手机，打游戏，看卡通，这些多过瘾，但一懈怠，成绩就下来了。江苏楷书书法课程书法是一种可以传递人类情感和情感的艺术。

在观察结构时，首先分清哪一画是这个字的主笔，点画之间是一个什么样的关系位置，是如何衔接、呼应的，从中找出规律性的东西。观其字的各部分关系，看清疏密与停匀观其字的整体，看清正侧与大小比例观其笔墨神采，领悟字的精神气势观其章法布局，认清各字的位置摆布观其落款钤印，部位是否妥当由以上“五观”可知，读帖、临帖，精思细研，是十分必要的。所有的书事都在于用笔，**就是把笔控锋的上下左右轻重缓急。还有肥瘦筋骨得势与失势等。汉字表情达意，准确简洁，十分讲究“优化组合”，还要“顾全大局”，讲究“避让”。根据组合需要，有疏有密，有长有短，有松有紧，有粗有细，有大有小，有宽有窄，有方有扁……这种组合，汉代书家蔡邕说：“凡落笔结字，上皆覆下，下以承上，使其形势递相映带，无使势背。”读帖时所要做的功课不少，想把帖子“读”好有没有秘诀？回答是：“有。”拆字读 就是把字拆开了读，先看各笔画的起、行、收，再看各笔画之间是如何搭配，如何穿插避让、和谐安排的。

天赋，作为先天的生理素质与书法的关系如何?东汉赵壹说：“书之好丑，在心在手，可强为哉?若人颜有美恶，岂可学以相若耶?昔西施心疹，捧胸而颦，众愚效之，只增其丑;赵女善舞，行步媚蛊，学者弗获，失节匍匐。”(《非草书》)唐张怀瓘对自己的书法天赋颇为自信，他在进御之作的《评书药石论》中写道：“鸡鹤常鸟，知夜知晨，则众禽莫之能及，非蕴他智，所禀性也。臣之愚性，或有近于鸡鹤乎!”明项穆说：“若下笔之际，枯涩拘挛，苦迫蹇钝，是犹朽木之不可雕，顽石之难乎琢也已。譬夫学讴之徒，字音板调，愈唱愈熟，若齿唇漏风，喉舌砂短，没齿学之，终奚益哉!”(《书法雅言》)以为学书过程中下笔拘挛、蹇钝有如讴者“齿唇漏风”，必定是生理有缺陷;以为作者笔下书法的好恶正如各人容貌的美丑不可改变;以为书法的才能有如鸡鹤“知夜知晨”，完全出于“禀性”，这些都是唯天赋论。书法可以让你更好地掌握书法的气韵和神韵。

书法在2024年成为艺考的单独类别且在各省实施统考，可见国家对书法的重视！其实，早在多年前教育部等相关部门一直重视书法教育，比如将书法列入国家教材、中高考考题出现书法相关题目等等。随着国家对书法教育的日益重视，教育部副部长刘利民表示：各级学校要深化书法教育，社会各界应支持书法教育，共同做好传统文化传承工作。·小学低年级初步感受汉字美：诵读浅近的古诗，获得初步的情感体验，感受语言的优美，了解家乡习俗、传统礼仪，学会待人接物的基本礼节，初步感受经典的民间艺术;·小学高年级熟练书写正楷字：体会汉字优美的结构艺术，诵读古代诗文经典篇目，培养学生对传统体育活动的兴趣爱好;·初中阶段要临摹名家书法：初步了解古诗词格律，阅读浅易文言文，欣赏传统音乐、戏剧、美术等艺术作品，感受其中表达的情感和思想，参加传统礼仪和节庆活动;·高中阶段要阅读篇幅较长的传统文化经典作品：提高古典文学和传统艺术鉴赏能力，增强民族自信;·大学阶段，以提高学生的自主学习和探究能力为重点：培养学生的文化创新意识，增强学生传承弘扬中华传统文化的责任感和使命感。书法是一种可以传递人类信仰和价值观的艺术。铅笔书法课程

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劳动创造了人。中国人的劳动创造了书法。三千年前，当殷商的卜者在龟甲和兽骨上划下痕迹，就创造了一种比较好雅的劳动，让华夏子孙代代相传，乐而不疲。书法，是比较好雅的劳动，这不是矫情，更不是空话，若不信，往下看。书法人写幅字，提笔蘸墨，一蹴而就。然而提起的笔，饱蘸的墨，盛墨的砚，走笔的纸，哪样不是天力人工，千锤百炼？文房四宝的诞生，不知融入了多少手艺人的汗水，以及多少动植物的生命。一两松烟，是一捆松枝燃烧后的升华；一张宣纸，是一堆檀草的结合凝练；一支毛笔上的刻字，其实是一群动物的墓志铭。古人常说，敬惜字纸。这其中也包含了对工具的敬畏：它们是无数逝去的生命，书法可以让它们复活。其实，有张桌子就够了。当然，桌子大一些，红木的更好。配上书架，起码要有几千册书，要有上好的拓片，墙上挂几幅好字好画。有朋友来访，泡上一壶茶，谈人生和理想，聊捡漏和收藏。这时旁边得有张古琴，管他会不会弹，手指一抹，出声就行，嗡嗡响也是格调。琴响了，不能没有香，于是点上沉香几片，看淡淡的烟从铜香炉里缓缓升腾……其实，有张桌子就够了。然后，安静……锡山区成人书法

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